Տաղանդավոր ընդդեմ տաղանդավոր
Եթե ունես երեխա, ով բացառիկ տաղանդավոր է և բոլորին տպավորում է իր տարիքից շատ բարձր հմտություններով, կտեսնես, որ մարդիկ նրան տարբեր կերպ են պիտակավորում որպես շնորհալի և տաղանդավոր: Սա շատ շփոթեցնող է, քանի որ տարբերվում են շնորհալի և տաղանդավոր երեխաներին ամբողջ աշխարհում: Այս տարբերությունները չիմանալը կարող է լրջորեն վտանգել պայծառ երեխայի աճն ու զարգացումը, քանի որ կան գործողություններ և խաղեր, որոնք հատուկ նախագծված են բացառիկ օժտվածների և նրանց համար, ովքեր բացառիկ տաղանդավոր են: Եկեք պարզենք տաղանդավորի և տաղանդավորի տարբերությունը այս հոդվածում։
Նվիրված
Ընդամենը մի քանի տասնամյակ առաջ երեխայի օժտվածությունը չափվում էր ինտելեկտի թեստերի միջոցով, քանի որ սա որակ էր, որը սահմանվում էր նեղ տերմիններով, որոնք վերաբերում էին ինտելեկտուալ հմտություններին և կարողություններին: Բայց այսօր մենք գիտենք, որ օժտվածությունը հատկանիշ է կամ հատկանիշ, որը չի սահմանափակվում միայն ինտելեկտուալ կարողություններով, և երեխան կարող է օժտված լինել նույնիսկ եթե նա այնքան էլ լավ չի սովորում: Այժմ մենք գիտենք, որ խելքը կարող է տարբեր դրսևորումներ ունենալ, և երեխան կարող է օժտված լինել, եթե ունի բացառիկ հիշողություն, լեզվական հմտություններ և երաժշտական ունակություններ կամ կարող է լինել արտասովոր մարզիկ: Երեխաները, ովքեր գերազանցում են կամ ունեն տարբեր հմտություններով գերազանցելու ունակություն, որոնք կարող են տատանվել ակադեմիականից մինչև նույնիսկ միջանձնային հմտություններ կամ ստեղծագործ մտածողություն, այսօր համարվում են շնորհալի, և նրանց կրթական կարիքները բավարարվում են այլ կերպ, քան սովորական երեխաները:
Այսօր ուսուցիչները վերապատրաստվում են՝ երեխաների մեջ օժտվածությունը հայտնաբերելու կամ բացահայտելու համար, որպեսզի թույլ չտան բացառիկ կարողություններն ու տաղանդը վատնել: Այս ուսանողներին բնութագրվում է ավելի արագ և արդյունավետ ուսուցմամբ և ավելի բարձր մակարդակով մտածելով, քան իրենց տարիքի մյուս երեխաները:
Տաղանդավոր
Մենք հաճախ ենք հանդիպում ուսուցիչների, ովքեր աշակերտին նշում են որպես բացառիկ տաղանդավոր: Այն, ինչ նրանք ուզում են ասել ուրիշներին, այն է, որ երեխան ներկայումս ունակ է բարձր կատարողականության: Այլ կերպ ասած, եթե երեխան տաղանդավոր է, նա կարող է ցուցադրել ներկայացումը կամ ցուցադրել իր բացառիկ հմտությունները: Այսպիսով, տաղանդավոր երեխան կարող է արդյունավետորեն երաժշտական գործիք նվագել ուրիշների առաջ, կամ կարող է ցուցադրել իր հմտությունները սպորտում: Երբ երեխան միջինից բարձր ինտելեկտուալ, սոցիալական, միջանձնային, ստեղծագործական կամ ֆիզիկական հմտություններ ունի, որոնք կարելի է տեսնել կամ ցուցադրել, նա կոչվում է տաղանդավոր: Այսպիսով, տաղանդը ձեռքբերումների մակարդակ է, որը շատ ավելի բարձր է, քան նույն տարիքի մյուս երեխաներին տարբեր ոլորտներում, անկախ նրանից, թե նրանք արվեստ են, լեզուն, սպորտը, ֆիզիկականը կամ նույնիսկ սոցիալականը:
Ո՞րն է տարբերությունը շնորհալի և տաղանդավոր միջև:
• Նուրբ տարբերություն կա շնորհալիության և տաղանդի միջև, քանի որ տաղանդը խոսում է պոտենցիալ կարողությունների մասին, մինչդեռ տաղանդը խոսում է ներկա կարողությունների մասին, որոնք կարող են դրսևորվել կամ իրականացվել:
• Այսպիսով, շնորհալիությունը ակնառու ներուժ է, մինչդեռ տաղանդը ներկայումս հիանալի կատարում է:
• Այն ժամանակ պարզ է դառնում, որ շնորհալիությունը երեխայի զարգացման ավելի վաղ փուլն է, քան տաղանդը, և որ տաղանդից տաղանդ կա մի ճանապարհ, որը պետք է ծածկի պայծառ երեխան, որը միջինից բարձր է իր հասակակիցներից: ցանկացած բնագավառում՝ լինի ակադեմիական, սպորտ, երաժշտություն, արվեստ և այլն:
