ADD ընդդեմ ADHD
ADD-ը ուշադրության դեֆիցիտի խանգարման կրճատված ձևն է: ADHD-ը ուշադրության դեֆիցիտի հիպերակտիվ խանգարման կրճատված ձևն է: Բացառությամբ նոմենկլատուրայի, երկու խանգարումները նույնն են: Հիվանդության իրական պատճառը պարզ չէ։ Այնուամենայնիվ, կան ռիսկի գործոններ և բացահայտվել են նպաստող գործոններ:
Ներկայումս ADHD-ը դասակարգվում է որպես հոգեբուժական խանգարում: Հիմնականում սա կազդի մինչև 7 տարեկան երեխաների վրա։ Սակայն ուշադրության դեֆիցիտի խանգարումը նկատվում է նաև տարեց տարիքում։ ADHD-ն առավելապես ազդում է տղաների վրա: Նրանք երկու անգամ վտանգի տակ են իգական սեռի երեխաների համար: Ուշադրության դեֆիցիտը, հիպերակտիվությունը և իմպուլսիվ վարքը ADHD-ի ընդհանուր հատկանիշներն են:Այս ախտանշանները պետք է լինեն առնվազն 6 ամիս՝ մարդու մոտ ADHD-ն ախտորոշելու համար:
Ուշադրության դեֆիցիտի ախտանիշները հետևյալն են.
– Հեշտությամբ շեղվեք, բաց թողեք մանրամասները, մոռացեք բաները և հաճախակի անցեք մի գործունեությունից մյուսին:
– Դժվարանում եք կենտրոնանալ մեկ առաջադրանքի վրա
– Ձանձրացեք առաջադրանքից ընդամենը մի քանի րոպե հետո, եթե ինչ-որ հաճելի բան չանեք
– Դժվարանում եք ուշադրությունը կենտրոնացնել առաջադրանքը կազմակերպելու և ավարտելու վրա կամ ինչ-որ նոր բան սովորելու վրա կամ դժվարանում եք տնային առաջադրանքները կատարելիս կամ կատարելիս, հաճախ կորցնում եք առաջադրանքները կամ գործողությունները կատարելու համար անհրաժեշտ բաները (օրինակ՝ մատիտներ, խաղալիքներ, առաջադրանքներ):
– Թվում է, թե չեմ լսում, երբ խոսում են -ի հետ
– Երազեք, հեշտությամբ շփոթվեք և դանդաղ շարժվեք
– Դժվարանում եք մշակել տեղեկատվությունը նույնքան արագ և ճշգրիտ, որքան մյուսները
– Պայքարեք հետևելու հրահանգներին:
Հիպերակտիվության ախտանիշները հետևյալն են՝
– Խռովել և պտտվել իրենց տեղերում
– Խոսեք անդադար
– Շրջեք, շոշափեք կամ խաղացեք տեսադաշտում գտնվող ամեն ինչի և ամեն ինչի հետ
– Ունեցեք դժվարություններ ընթրիքի, դպրոցի և պատմության ընթացքում անշարժ նստելու համար
– Եղեք անընդհատ շարժման մեջ
– Դժվարանում եք հանգիստ առաջադրանքներ կամ գործողություններ կատարելիս:
Իմպուլսիվության ախտանիշները հետևյալն են.
– Եղեք շատ անհամբեր
– Բացարձակեք անպատշաճ մեկնաբանությունները, ցուցադրեք նրանց զգացմունքներն առանց կաշկանդվելու և գործեք՝ հաշվի չառնելով հետևանքները
– Դժվարանում են սպասել իրենց ուզած բաներին կամ սպասել իրենց հերթին խաղերում
Հիվանդությունը ախտորոշվում է կլինիկական եղանակով։ MRI-ն և այլ հետազոտությունները չեն կարողացել ցույց տալ ADHD-ի նյարդաբանական ներգրավվածությունը:
Խանգարման պատճառը գենետիկայի, սննդակարգի, շրջակա միջավայրի (ֆիզիկական, սոցիալական) համակցումն է: Պարզվել է, որ սննդակարգում արհեստական գույնի և նատրիումի բենզոատի օգտագործումը երեխաների մոտ առաջացնում է ADHD:
Այս խանգարման բուժումը բաղկացած է վարքային թերապիայից: Կան խմբեր, որոնք ձևավորվում են ADHD ուսանողների համար, ինչը հեշտացնում է նրանց միջև փոխգործակցությունը: Այս խանգարման դեղամիջոցը մեթիլ ֆենիդատն է: Սա խթանող դեղամիջոց է։ Բայց այս խմբի դեղերը հիվանդության համար բարենպաստ պատասխան չեն ցուցաբերում։ Այնուամենայնիվ, դա մեծացնում է այս դեղամիջոցից կախվածության ռիսկը:
Այս ADHD-ով կամ ADD-ով տուժած երեխաները սովորաբար ուսման ընթացքում բախվում են սովորելու դժվարությունների: Ավելի շատ հետազոտություններ պետք է գտնել այս խանգարման համար լավ լուծում:
Ամփոփում՝
– ADD-ն և ADHD-ը նույն խանգարումներն են։
– ADD բառն է, որն օգտագործվում էր վաղ և այժմ օգտագործվում է ADHD:
– Դա խանգարում է, որը սովորաբար հանդիպում է երեխաների մոտ:
– Իրական պատճառը դեռևս չի հայտնաբերվել:
– Սննդային ապրանքներում արհեստական ներկանյութերի և կոնսերվանտների օգտագործումը մեծացնում է ADHD-ի զարգացման ռիսկը։
– Ցույց է տրված, որ վարքային թերապիան օգտակար է, բայց ոչ դեղորայքային թերապիան:
