Հիմնական տարբերություն – Գիտելիքն ընդդեմ հմտությունների
Գիտելիքը և հմտությունները երկու բառեր են, որոնք հաճախ շփոթվում են, չնայած այս երկու բառերի միջև կա հստակ տարբերություն: Նախ եկեք սահմանենք գիտելիքը: Սա վերաբերում է կրթության կամ փորձի միջոցով ձեռք բերված տեղեկատվությանը կամ տեղեկացվածությանը: Օրինակ, երբ մենք գիրք ենք կարդում կամ թերթում ենք, մենք տեղեկատվություն ենք ստանում: Սա կարելի է համարել գիտելիք։ Հմտությունները, սակայն, վերաբերում են այն կարողություններին, որոնք մենք ունենք տարբեր առաջադրանքներ կատարելու համար: Համակարգչային հմտությունները, ներկայացման հմտությունները նման օրինակներ են: Հմտությունները հիմնականում զարգանում են, երբ մենք ձեռք ենք բերում նոր փորձ կամ գործնական ծանոթություն: Հետևաբար, գիտելիքի և հմտությունների հիմնական տարբերությունն այն է, որ գիտելիքը ձեռք է բերվում կրթության միջոցով, ի տարբերություն հմտությունների, որոնք զարգանում են պրակտիկայի հետ:
Ի՞նչ է Գիտելիքը
Օքսֆորդի բառարանը սահմանում է գիտելիքը որպես կրթության կամ փորձի միջոցով ձեռք բերված տեղեկատվություն կամ տեղեկացվածություն: Կան բազմաթիվ ուղիներ, որոնց միջոցով մենք կարող ենք գիտելիքներ ձեռք բերել: Օրինակ՝ գրքեր կարդալով, թերթերով թերթելով և ինտերնետ թերթելով՝ մենք կարող ենք գիտելիքներ ձեռք բերել տարբեր թեմաների վերաբերյալ։ Բացի այդ, դպրոցները, քոլեջները և համալսարանները նաև այն վայրերն են, որտեղ գիտելիքները սերմանվում են ուսանողների մեջ:
Գիտելիքը ներառում է տեսական տեղեկատվության տարբեր ասպեկտներ, որոնք մենք ուսումնասիրում ենք առարկայից: Օրինակ, հոգեբանության մեջ կան բազմաթիվ տեսություններ, հասկացություններ և մոտեցումներ: Դրանք համարվում են գիտական գիտելիքներ։ Հիմա եկեք տեսնենք, թե ինչ է նշվում հմտություններով:
Ի՞նչ են հմտությունները:
Հմտությունները կարողություններ են, որոնք մենք պետք է ինչ-որ բան լավ կատարենք:Մեր հմտությունների զարգացումը և կատարելագործումը կարող է բավականին հոգնեցուցիչ խնդիր լինել, քանի որ այն պահանջում է շատ պրակտիկա: Տարբեր ոլորտներում տարբեր հմտություններ են առաջանում: Օրինակ՝ կազմակերպելու հմտությունները, ներկայացման հմտությունները, տեխնիկական հմտությունները որոշ օրինակներ են:
Երբ մարդը հագեցած է տեսական գիտելիքներով, նա կարող է օգտագործել այդ գիտելիքները իր հմտությունները զարգացնելու համար: Եկեք սա հասկանանք հոգեբանության օրինակով։ Ինչպես արդեն նշեցինք, հոգեբանությունը գիտական գիտելիք արտադրող ակադեմիական գիտություն է: Հոգեբանություն ուսումնասիրող մարդը կարող է օգտագործել այս գիտելիքները խորհրդատուի իր հմտությունները զարգացնելու համար: Այստեղ անհատն արդեն ձեռք բերած գիտելիքները վերածվում են հմտությունների, որոնք կօգնեն նրան գործնական իրավիճակներում: Նրա սովորած տեսությունները, տարբեր տեսակետներն ու մոտեցումները գործնական նշանակություն են ստանում։ Օրինակ, հոգեբանության մեջ մենք սովորում ենք էմպատիա կոչվող հայեցակարգի մասին, որը թույլ է տալիս մեզ հասկանալ դիմացինի տեսակետը: Մարդը պետք է զարգացնի դա որպես խորհրդատվական հմտություն, եթե ցանկանում է արդյունավետ լինել:Ինչպես տեսնում եք, գիտելիքն ու հմտությունները երկու տարբեր հասկացություններ են, թեև դրանց միջև կապ կա:
Ո՞րն է տարբերությունը գիտելիքի և հմտությունների միջև:
Գիտելիքների և հմտությունների սահմանումներ
Գիտելիք. Գիտելիքը վերաբերում է կրթության կամ փորձի միջոցով ձեռք բերված տեղեկատվությանը կամ իրազեկությանը:
Հմտություններ. Հմտությունները վերաբերում են կարողություններին, որոնք մենք պետք է ինչ-որ բան լավ կատարենք:
Գիտելիքների և հմտությունների բնութագրերը
Աղբյուր՝
Գիտելիք. գիտելիքը գալիս է կրթության կամ փորձի միջոցով:
Հմտություններ. հմտությունները ձեռք են բերվում պրակտիկայի միջոցով:
Թեմա՝
Գիտելիք. կոնկրետ առարկայի հետ կապված գիտելիքը ներառում է տեսություն:
Հմտություններ. Հմտությունները ներառում են գործնական կարողություններ, որոնք մենք զարգացնում ենք մեր ձեռք բերած գիտելիքների օգնությամբ:
Բնածին բնույթ
Գիտելիք. Գիտելիքը սովորաբար ձեռք է բերվում կրթության միջոցով: Հետևաբար, դա բնորոշ չէ:
Հմտություններ. որոշ հմտություններ կարող են բնորոշ լինել:
