Լեզու ընդդեմ հաղորդակցման հմտություններ
Լեզվի և հաղորդակցման հմտությունների միջև կա որոշակի տարբերություն, թեև երկու հմտությունների հավաքածուները ձեռք ձեռքի տված են: Լեզուն թույլ է տալիս մարդկանց հաղորդակցվել բառերի կառուցվածքային օգտագործման միջոցով: Այս առումով լեզուն բաղկացած է կառուցվածքային օրինաչափությունից: Անհատի լեզվի իմացությունը կենսական նշանակություն ունի, քանի որ այն թույլ է տալիս արդյունավետորեն հաղորդակցվել ուրիշների հետ: Եթե անհատը չունի լեզվական հմտություններ, նա դժվարությունների է հանդիպում ուրիշների հետ շփվելիս: Սա ընդգծում է, որ լեզվական հմտությունները արդյունավետ հաղորդակցման նախապայման են: Հաղորդակցման հմտությունները վերաբերում են այն կարողությանը, որն ունի անհատը ուրիշների հետ արդյունավետ շփվելու համար:Սա է այս երկու հմտությունների կապը: Այս հոդվածի միջոցով եկեք ուսումնասիրենք հմտությունների երկու խմբերի միջև եղած տարբերությունները:
Ի՞նչ են լեզվական հմտությունները:
Լեզուն անհրաժեշտություն է բոլոր մարդկանց համար, քանի որ այն թույլ է տալիս մեզ շփվել և փոխանակել մեր գաղափարները ուրիշների հետ: Հին ժամանակներից ի վեր մարդիկ մշակել են տարբեր լեզուներ, որպեսզի դա նրանց թույլ է տալիս շփվել ուրիշների հետ։ Հիմնականում կան չորս հմտություններ, որոնք պետք է տիրապետել լեզվական հմտությունների մասին խոսելիս. Նրանք են, Լսում
Խոսում
Կարդում
Գրում
Լսելու հմտությունը համարվում է ամենահիմնական հմտությունը, և սովորաբար լեզվական կրթության ընթացքում սովորողին նախ լսում են, որպեսզի նա ծանոթանա նոր լեզվին: Դրանից հետո միայն հրահանգիչը կանցներ մնացածին։ Գրելը վերջին հմտությունն է, որը ուսանողը պետք է տիրապետի: Սա համարվում է ավելի բարդ հմտություն:Երբ ուսանողն այս ամենում կոմպետենտ լինի, նա կարող է արդյունավետ հաղորդակցվել, քանի որ նա լիովին տիրապետում է լեզվին:
Գրելը լեզվական հմտություններից մեկն է
Ի՞նչ են հաղորդակցման հմտությունները:
Ի տարբերություն լեզվական հմտությունների, որոնք հաճախ համարվում են ավելի շատ որպես նախապայման, հաղորդակցման հմտությունները առավելություն են հատկապես կազմակերպչական պայմաններում: Ահա թե ինչու գործատուների մեծ մասը մեծ ուշադրություն է դարձնում պոտենցիալ աշխատողների հաղորդակցման հմտություններին հավաքագրման փուլերում: Պարզապես հաղորդակցման հմտությունները վերաբերում են այն կարողությանը, որն ունի անհատը ուրիշների հետ արդյունավետ հաղորդակցվելու համար:
Հաղորդակցման հմտությունները սովորաբար ներառում են հմտությունների լայն տեսականի՝ սկսած լսելուց մինչև խոսել: Նաև հաղորդակցությունը կարող է լինել վոկալ կամ գրավոր:Բոլոր կազմակերպություններում աշխատողների միջև ձայնային և գրավոր հաղորդակցությունը կենսական նշանակություն ունի տեղեկատվության փոխանակման համար: Օրինակ, աշխատակցին, ով պետք է պրեզենտացիա անցկացնի, ձայնային գերազանց հմտությունների կարիք ունի: Մեկ այլ աշխատակից, ով պետք է դիմի իր հաճախորդներին, պետք է լավ գրավոր հմտություններ ունենա՝ անհրաժեշտ տեղեկատվությունը հաղորդելու համար:
Նաև, աշխատողի լեզվի միայն իմացությունը չի երաշխավորում, որ նա ունի լավ հաղորդակցման հմտություններ: Հաղորդակցությունը ներառում է ոչ միայն լեզվի իմացություն, այլև ուրիշներին լսելու և հստակ արտահայտվելու կարողություն։ Դա ենթադրում է ճշգրիտ և հստակ լինել ուրիշների հետ իր հաղորդակցության մեջ: Հաղորդակցման գերազանց հմտություններ ունեցող աշխատակիցն ինքն իրեն վստահորեն է արտահայտում և օգտագործում է լեզուն ուրիշներին հասնելու համար: Սա ընդգծում է, որ լեզվական հմտությունները և հաղորդակցման հմտությունները վերաբերում են երկու տարբեր հմտություններին:
Հաղորդակցման հմտությունները ուրիշների հետ արդյունավետ հաղորդակցվելն է
Ո՞րն է տարբերությունը լեզվի և հաղորդակցման հմտությունների միջև:
Լեզվի և հաղորդակցման հմտությունների սահմանումներ
• Լեզվի հմտությունները վերաբերում են լեզու լսելու, կարդալու, խոսելու և գրելու հմտություններին:
• Հաղորդակցման հմտությունները վերաբերում են այն կարողությանը, որն ունի անհատը ուրիշների հետ արդյունավետ հաղորդակցվելու համար:
Միացում՝
• Լեզվի իմացությունը նախապայման է արդյունավետ հաղորդակցման հմտությունների զարգացման համար:
