Առողջության խթանում ընդդեմ առողջության կրթության
Առողջապահական կրթությունը և առողջության խթանումը հասկացություններ են, որոնք այս օրերին ուշադրության կենտրոնում են աշխարհի տարբեր մասերում: Այս երկուսը տարբեր երկրների քաղաքականություն մշակողների և իշխանությունների ձեռքում դարձել են կարևոր գործիքներ՝ օգնելու մարդկանց հասնել առողջության և բարեկեցության բարձր չափանիշներին: Մինչ առողջապահական կրթությունը ստացել է սոցիալական գիտության ձև, որն օգտագործվում է կառավարությունների կողմից հիվանդությունների մասին իրազեկվածության տարածման համար, որպեսզի դրանք կանխեն առողջությունը խթանելու համար, առողջության խթանումը ստանում է գովազդի ձև՝ օգնելու մարդկանց զարգացնել և պահպանել օպտիմալ առողջությունը: Այս հոդվածը փորձում է ուշադիր նայել երկու սերտորեն կապված հասկացություններին, որպեսզի ընդգծի նրանց միջև եղած տարբերությունները:
Առողջապահական կրթություն
Առողջապահական կրթությունը, ինչպես ենթադրում է անվանումը, ուսումնասիրության ոլորտ է, որը բխում է բժշկական գիտություններից և բոլոր ֆիզիկական և կենսաբանական գիտություններից, ինչպես նաև հուզական և հոգեբանական փորձառություններից՝ մարդկանց տեղեկացնելու և կրթելու առողջությունը խթանելու և հիվանդությունները կանխելու համար: Սա ներառում է հաշմանդամության և վաղ մահվան կանխարգելումը սխալ ապրելակերպի և գործունեության պատճառով: Առողջապահական կրթությունը նպատակ ունի ոչ միայն բարձրացնել մարդկանց իրազեկությունը իրենց առողջության մասին, այլ նաև գիտելիքներ և հմտություններ հաղորդել՝ զարգացնելու և պահպանելու վարքագիծն ու վերաբերմունքը, որոնք հանգեցնում են ավելի լավ առողջության և բարեկեցության:
Ամբողջ աշխարհի իշխանությունները գիտակցել են առողջապահական կրթության կարևորությունը և ներառել այս ոլորտը որպես առարկա դպրոցներում՝ դրականորեն ազդելու աշակերտների վարքագծի վրա՝ օգնելու նրանց հասնել օպտիմալ առողջության: Առողջապահական կրթությունը ընդհանուր մակարդակում նպատակ ունի բարելավել երկրի մարդկանց կյանքի որակը, քանի որ այն նպատակ ունի ներգրավել ոչ միայն ուսանողներին, այլ նաև նրանց ընտանիքներին, համայնքներին և նույնիսկ պետություններին և ազգին ընդհանրապես:Առողջապահական կրթությունը նաև նպատակ ունի նվազեցնել կառավարությունների կողմից տարբեր հիվանդություններ բուժելու ծախսերը, որոնք կարող են կանխվել առողջապահական կրթության միջոցով փոխանցվող գիտելիքների միջոցով:
Առողջության խթանում
Առողջության խթանումը առողջապահական կրթությանը նման հասկացություն է, քանի որ այն ունի նմանատիպ նպատակներ և խնդիրներ: Սակայն դա ուսումնական ոլորտ կամ դպրոցներում դասավանդվող առարկա չէ։ Այն ավելի լավ է նկարագրել որպես աջակցություն ջանքերին և պայմաններին, որոնք հանգեցնում են ավելի լավ առողջության և բարեկեցության: Առողջության խթանման ռազմավարությունները նախատեսված են ոչ մի առողջական խնդրի լուծման համար, այլ օգտագործվում են ընդհանուր առմամբ բնակչության առողջության իրազեկվածությունը խթանելու համար: Առողջության խթանումը նպատակ ունի ազդել մարդկանց և կազմակերպությունների վարքագծի վրա, որպեսզի նրանք փոխեն իրենց ապրելակերպը և ընդունեն իրենց պատասխանատվությունը ուրիշների համար առողջական խնդիրներ առաջացնելու հարցում (օրինակ՝ ծխել հասարակական վայրերում և հարբած մեքենա վարել): Առողջության խթանումը ստանում է գովազդի ձև, որը փորձում է ազդեցություն ունենալ մարդկանց սոցիալական վարքագծի վրա, ինչպես նաև նրանց հասկացնել առողջ վարքագծի և վերաբերմունքի կարևորությունը:
Ո՞րն է տարբերությունը առողջության խթանման և առողջապահական կրթության միջև:
• Չնայած առողջապահական կրթության և առողջության խթանման նպատակներն ու խնդիրները համընկնում են, առողջապահական կրթությունը ստանում է ուսումնասիրության ոլորտի ձև, մինչդեռ առողջության խթանումը գովազդի ձև է ստանում:
• Առողջապահական կրթությունն ավելի ու ավելի է ներմուծվում դպրոցներում որպես առարկա՝ աշակերտների վրա առողջ վարքագծի և վերաբերմունքի կարևորությունը տպավորելու համար: Ենթադրվում է, որ սա կասկադային ազդեցություն ունի հասարակության բոլոր մարդկանց վրա՝ զարգացնելու առողջության իրազեկությունը և առողջությունը:
• Առողջության խթանումը փորձում է պատասխանատվության կենտրոնացումը կառավարություններից և առողջապահության ոլորտի մասնագետներից տեղափոխել կազմակերպություններ և մարդիկ՝ բարձրացնելով հիվանդությունների և հիվանդությունների կանխարգելման մասին իրազեկվածության մակարդակը առողջ վարքագծի և վերաբերմունքի միջոցով:
