Հիմնական տարբերություն – Սոկրատական սեմինար ընդդեմ փիլիսոփայական ամբիոնի
Սոկրատյան սեմինարը և փիլիսոփայական ամբիոնը երկու դիալեկտիկական մեթոդներ են, որոնք խթանում են ուսանողների քննադատական մտածողության հմտությունները: Սոկրատական սեմինարը կառուցվածքային քննարկում է, որը ներառում է հարցեր տալ և պատասխանել, մինչդեռ փիլիսոփայական ամբիոնը գործունեություն է, որն օգտագործում է բանավեճի ձևաչափ՝ քննարկելու հարցի երկու հակադիր կողմերը: Սոկրատյան սեմինարի և փիլիսոփայական ամբիոնի հիմնական տարբերությունն այն է, որ Սոկրատյան սեմինարը կենտրոնացած է տեքստի վրա, մինչդեռ փիլիսոփայական ամբիոնը կենտրոնացած է հակասական թեմայի վրա:
Ի՞նչ է Սոկրատյան սեմինարը:
Սոկրատյան սեմինարը դիալեկտիկական մեթոդ է, որը հիմնված է Սոկրատեսի հավատի վրա հարցեր տալու ուժի նկատմամբ: Այն ներառում է հարցեր տալն ու պատասխանելը՝ քննադատական մտածողությունը խրախուսելու և գաղափարներն ու հիմքում ընկած ենթադրությունները ձգձգելու համար: Այս մեթոդի հիմնական նպատակը քննարկման միջոցով ընդհանուր փոխըմբռնման հասնելն է. այն չի ներառում բանավեճ, համոզում կամ անձնական արտացոլում:
Սոկրատիկայի սեմինարները հիմնված են սերտ տեքստային վերլուծության և քննարկման վրա: Քննարկման համար իդեալական տեքստը պետք է լինի հարուստ գաղափարներով և արժեքներով և սկզբունքորեն երկիմաստ: Այն նաև պետք է առաջարկի բարդություն և մարտահրավեր և համապատասխան լինի մասնակիցներին: Կարևոր է նաև, որ ուսանողները ուսումնասիրեն և ծանոթագրեն տեքստը քննարկումից առաջ, որպեսզի ժամանակ ունենան մտածելու և պատրաստվելու քննարկմանը:
Քննարկումը հաճախ սկսվում է բաց հարցով, որը սովորաբար տալիս է քննարկման ղեկավարը կամ ուսուցիչը: Սոկրատյան սեմինարի առաջնորդը վարող է, ով առաջնորդում է մյուս մասնակիցներին խորացնել, պարզաբանել, տարբեր տեսակետներ ունենալ և քննարկումը կենտրոնացած պահել թեմայի վրա:Բաց հարցը չունի ճիշտ պատասխան, և այն ընդհանուր առմամբ հանգեցնում է նոր հարցերի՝ խորացնելով քննարկումը։ Սոկրատյան սեմինարի հարցերը կարող են պահանջել պարզաբանումներ, ուսումնասիրել ենթադրություններ, ուսումնասիրել պատճառներն ու ապացույցները, ներկայացնել տարբեր տեսակետներ և հեռանկարներ և ուսումնասիրել հետևանքները և հետևանքները: Սոկրատյան սեմինարի ընդհանուր հարցերը կարող են ներառել
Ինչու եք դա ասում?
Կարո՞ղ եք դա այլ կերպ ասել:
Որտե՞ղ եք գտնում այդ գաղափարը տեքստում:
Ինչպե՞ս կարող եք ապացուցել կամ չհաստատել այդ ենթադրությունը:
Որո՞նք են այդ ենթադրության հետևանքները:
Ի՞նչ է փիլիսոփայական ամբիոնը
Փիլիսոփայական ամբիոնը քննարկման այլ տեսակ է, որը որոշ չափով նման է բանավեճի:Դասարանը սովորաբար բաժանվում է երկու մասի, և ուսանողներին տրվում է թեմա, սովորաբար վիճահարույց փիլիսոփայական առաջարկ, որով նրանք պետք է ընտրեն համաձայնել կամ չհամաձայնել: Ուսանողները պետք է ընտրեն մի կողմը և նստեն հակառակ շարքերում: Քննարկումը սկսում է պրո խմբի ուսանողուհին՝ ներկայացնելով իր համաձայնության պատճառները: Այնուհետև հակառակ հատվածի անդամը պետք է տա իր անհամաձայնության պատճառները: Նմանապես, յուրաքանչյուր ուսանող հնարավորություն է ստանում ներկայացնելու իր տեսակետը: Եթե որևէ մեկը փոխում է իր կարծիքը քննարկման ընթացքում, նա ազատ է փոխել կողմը: Քննարկման ավարտին ուսանողները պետք է կարողանան բացատրել իրենց, ինչպես նաև հակառակ տեսակետները: Աշակերտներին նաև խրախուսվում է գնահատել քննարկումը:
Այս գործունեությունը օգնում է ուսանողներին մտածել քննադատորեն և սովորել լինել լայնախոհ և ընդունել տարբեր տեսակետներ: Զորավարժությունների նպատակն է սովորեցնել ուսանողներին լինել արդար և բաց մտքով: Ստորև տրված են փիլիսոփայական ամբիոնների որոշ թեմաներ:
Ուսանողները պետք է կարողանան աշխատել առանց ծնողի համաձայնության 16 տարեկանում։
Տղամարդիկ կարող են խնամել երեխաներին, ինչպես նաև կանանց:
Պատերազմն անխուսափելի է.
Թմրամիջոցների օրինականացումը կհանգեցնի ավելի քիչ հանցագործությունների:
Սուտը մեղք չէ.
Ո՞ւմ պետք է քվեարկեք նախագահի համար. – Քլինթոն կամ Թրամփ
Ո՞րն է տարբերությունը Սոկրատյան սեմինարի և փիլիսոփայական ամբիոնի միջև:
Ձևաչափ՝
Սոկրատյան սեմինարը խիստ քննարկման առարկա է:
Փիլիսոփայական ամբիոնը օգտագործում է բանավեճի նման ձևաչափ:
Կառուցվածք՝
Սոկրատյան սեմինարը ներառում է հարցեր և պատասխաններ:
Փիլիսոփայական ամբիոնը ներառում է երկու հակադիր կողմեր։
Թեմա՝
Սոկրատյան սեմինարը կենտրոնացած է տեքստի վրա:
Փիլիսոփայական ամբիոնը կենտրոնացած է վիճելի թեմայի վրա:
Նպատակ՝
Սոկրատյան սեմինարի նպատակն է խրախուսել քննադատական մտածողությունը և հասնել տեքստի խորը, ընդհանուր ըմբռնման:
Փիլիսոփայական ամբիոնը նպատակ ունի սովորեցնել ուսանողներին լինել արդար և ազատամիտ:
