Ծաղրել ընդդեմ ահաբեկման
Դուք վրդովվեցի՞ք, երբ առաջին անգամ ձեր երեխան տուն եկավ լաց լինելով դպրոցից, քանի որ նրան ծաղրում էին որոշ ուսանողներ իր հագնվելու կամ քայլելու մասին: Դուք խորհուրդ տվեցի՞ք ձեր որդուն Ավագ դպրոցում սովորելիս, երբ որոշ ուսանողներ փորձեցին ֆիզիկապես տիրել նրան: Ծաղրելն ու ահաբեկելը սոցիալական վարքագծի երկու հաճախ հանդիպող խնդիրներ են, որոնք վկայում են խտրականության և բռնության կիրառման կամ կիրառման սպառնալիքի մասին: Ծաղրելը համարվում է համեմատաբար ավելի քիչ վնասակար, մինչդեռ ահաբեկումը կարող է վնասակար լինել ոչ միայն ֆիզիկապես, այլ նաև նման միջադեպերի զոհի հոգեկանի համար: Այս երկու սոցիալապես անընդունելի վարքագծերում կան բազմաթիվ տարբերություններ:Այնուամենայնիվ, կան մարդիկ, ովքեր կարծում են, որ ծաղրանքն ու ահաբեկելը նույնն են, ինչ վերաբերում է զոհի արդյունքին, և նրանք նույնիսկ օգտագործում են բառերը փոխադարձաբար: Այս հոդվածը փորձում է ընդգծել ծաղրի և ահաբեկման միջև եղած տարբերությունները՝ նկարագրելով դրանց առանձնահատկությունները:
Ծաղրումներն ու ահաբեկումները սկսվում են, բավականին զարմանալիորեն, տանը՝ եղբայրների ու քույրերի միջև, երբ ավագը փորձում է ֆիզիկապես տիրել կրտսերին կամ սպառնում է ուժ կիրառել՝ ստիպելու նրան խոնարհվել ավագի քմահաճույքների և տարօրինակությունների առաջ: Կրտսերը, քանի որ չի կարող հուսալ, որ ֆիզիկապես կհաղթի ավագ եղբորը կամ քրոջը, վրեժխնդիր է լինում՝ ծաղրելով նրան ծնողների ընկալվող անվտանգության առաջ: Սա շարունակվում է երկար, մինչև երկու եղբայրներն էլ հասունանան:
Ծաղրում
Երբ ծաղրում եք հագնվելու իմաստը, խոսելու ձևը, քայլվածքը կամ որևէ այլ վարքագիծ, դուք նրան ծաղրում եք զուտ հաճույքի համար: Ծաղրելը շատ տարածված է հասարակության մեջ և հաճախ համարվում է ուրիշների հետ հարաբերություններ հաստատելու միջոց:Երեխայի համար այն սկսվում է դպրոցի առաջին օրվանից, երբ նա հանդիպում է դպրոցի մյուս երեխաների դիտողություններին: Ակնհայտ է, որ բոլոր երեխաները չեն կարող բոլոր առումներով նման կամ նման լինել: Բայց ծաղրելու դեմ պայքարելը կարող է տարբեր լինել տարբեր երեխաների մոտ: Ոմանք նյարդայնանում և վրդովվում են, իսկ մյուսները դա սպորտով են ընդունում: Քանի դեռ ծաղրանքը ուրիշներին ծաղրելու համար է, այն մնում է անվնաս: Հենց այն ժամանակ, երբ ծաղրը դառնում է դիտավորյալ և կրկնվող, այն դառնում է մի տեսակ ահաբեկում, քանի որ ծաղրման զոհը իրեն նվաստացած է զգում, երբ ծաղրում են ուրիշների առջև: Սովորաբար, ահաբեկումն ու ագրեսիվ վարքագիծը ծաղրելու մեջ չեն մտնում, և դա ավելի շատ զվարճանք է, քան զոհին անհանգստություն պատճառելը:
Ծաղրելն ավելի շատ սոցիալական հիասթափություն է ուրիշների հետ շփվելիս և անհավասարակշռություն, որը տեղի է ունենում հասակակիցների կամ գործընկերների հետ շփումներում: Հաճախ փոքր դպրոցականների մոտ ծաղրելը տգեղ ընթացք է ստանում և կարող է ծեծկռտուքի կամ կռվի ձև ստանալ, բայց դա չի վերածում ահաբեկման:
Բուլլինգ
Ձեր երեխան փոխե՞լ է դպրոց գնալու երթուղին, որով գնում էր հեծանիվով: Արդյո՞ք նրա իրերը գողանում են, թե՞ հագուստը հաճախ պատռված է գտնում։ Արդյո՞ք նա իրեն անզոր է զգում և լաց է լինում, քանի որ չի կարողանում տանել նվաստացումը: Սրանք կարող են լինել ավելի խորը խնդրի նշաններ, քան ծաղրելու դեպքում: Բուլինգը անընդունելի սոցիալական վարքագիծ է, որը կարող է անապահովություն և թերարժեքություն առաջացնել զոհի մտքերում, և զոհը կարող է սկսել իրեն անապահով զգալ դպրոցի կամ գրասենյակի տարածքում: Բուլինգն ազդում է երեխայի կամ մեծահասակի հոգեկան կազմի և հոգեկանի վրա և նրան դարձնում է ներքուստ, սոցիալապես վախկոտ և անհամապատասխան: Բուլինգը հանցագործություն է, և այն չպետք է հանդուրժվի ծնողների կողմից, երբ բացահայտվում է երեխայի կողմից:
Ո՞րն է տարբերությունը ծաղրի և ահաբեկման միջև:
• Ծաղրելը և ահաբեկելը սոցիալական վարքագիծ են, որոնք անհանգստություն են պատճառում զոհին:
• Ծաղրելը անվնաս է և ավելի շատ զվարճանքի համար, քան ահաբեկելը, որը կարող է վնասակար լինել ինչպես ֆիզիկապես, այնպես էլ հոգեբանորեն:
• Ծաղրելը հիմնականում տուժողի բանավոր կամ կրկնօրինակող գործողություններն են, մինչդեռ ահաբեկումը կարող է ունենալ բազմաթիվ ձևեր, որոնք կարող են ներառել ուժի կիրառում կամ ուժի կիրառման սպառնալիք՝ զոհի կողմից հեզ ենթարկվելու համար:
• Ծաղրելը դառնում է ահաբեկում, երբ տուժողը վրդովված է, բայց չի կարող վրեժխնդիր լինել՝ վախենալով նրան վնասել:
