Կրթական սոցիոլոգիա ընդդեմ կրթության սոցիոլոգիայի
Կրթական սոցիոլոգիան և կրթության սոցիոլոգիան ուսումնասիրության երկու ճյուղեր են, որոնք երբեմն հասկացվում են որպես մեկ և նույն ճյուղ, բայց դրանք իրականում այդպես չեն: Նրանք իսկապես որոշակի տարբերություններ են ցույց տալիս նրանց միջև, երբ խոսքը վերաբերում է իրենց ուսումնասիրության առարկաներին և ուսումնասիրության ճյուղերի բնույթին:
Կրթության սոցիոլոգիան այն ուսումնասիրությունն է, թե ինչպես են պետական հաստատությունները և անհատական փորձը ազդում կրթության և դրա արդյունքների վրա: Հանրակրթական կրթական համակարգերի զարգացման և ժամանակակից արդյունաբերական հասարակությունների վրա դրա ազդեցության ուսումնասիրությունը կազմում է կրթության սոցիոլոգիայի ուսումնասիրության ճյուղի առարկան:Կրթության սոցիոլոգիայի ուսումնասիրության ճյուղում կարող են ներառվել այնպիսի թեմաներ, ինչպիսիք են բարձրագույն կրթությունը, հետագա կրթությունը, մեծահասակների կրթությունը և շարունակական կրթությունը։
Մյուս կողմից, կրթական սոցիոլոգիան ուսումնասիրության այն ճյուղն է, որը զբաղվում է հասարակությանը ավելի լավ կրթություն ապահովող տարբեր մեթոդներով մեր մշակույթի և հասարակության խորը հետազոտության միջոցով: Կրթության սոցիոլոգիան այն առարկան է, որը պետք է հաշվի առնի և՛ սոցիոլոգները, և՛ մանկավարժները: Սա առարկան դարձնում է անգնահատելի ակտիվ հասարակական գիտությունների, մասնավորապես սոցիոլոգիայի և կրթության բոլոր ուսանողների և հետազոտողների համար: Ընդհանուր համոզմունք է, որ նրանք, ովքեր ներգրավված են կրթության խորը ուսումնասիրությամբ, ավելի շատ կշահեն կրթական սոցիոլոգիայի ճյուղից:
Կրթության սոցիոլոգիայում կրթությունը դիտվում է որպես հիմնականում լավատեսական մարդկային ջանք, որը բնութագրվում է կատարելագործման և կատարելագործման ձգտումներով: Ուստի կրթությունը յուրաքանչյուր անհատի հիմնարար ջանքերն է:Հետաքրքիր է նշել, որ կրթության սոցիոլոգիայի մասնագետները կարծում են, որ կրթությունը դիտվում է որպես մի ջանք, որով երեխաները կարող են զարգանալ ըստ իրենց կարիքների: Երեխաների ներուժը մեծ դեր է խաղում կրթության դերում:
