Կրթական կառավարման և կրթական կառավարման հիմնական տարբերությունն այն է, որ կրթական կառավարումը ներառում է կրթական հաստատություններում արդյունավետ ուսուցման և ուսուցման գործընթացին խթանելու և աջակցելու համար միջավայրի ստեղծում և պահպանում, մինչդեռ կրթական կառավարումը ներառում է ընդհանուր գործընթացի պահպանումը: դպրոց կամ ուսումնական հաստատություն ավելի սահուն՝ ուսանողների հաջող ուսուցում ունենալու համար:
Եվ կրթական կառավարումը և կրթական կառավարումը համագործակցում են կազմակերպության նպատակներին և նպատակներին հասնելու համար: Այնուամենայնիվ, դրանք տարբեր գործառույթներ են ապահովում:
Ի՞նչ է կրթական կառավարումը:
Կրթական կառավարումը զբաղվում է կրթական կազմակերպություններում օգտագործվող գործառնություններով: Կրթության կառավարման հիմնական նպատակը ուսումնական հաստատություններում արդյունավետ և արդյունավետ միջավայր ստեղծելն է: Այս միջավայրը ստեղծված է արդյունավետ ուսուցումն ու ուսումնառությունը խթանելու և աջակցելու համար:
Ինստիտուցիոնալ նպատակները կարող են տարբեր լինել մեկ հաստատությունից մյուսը: Հետևաբար, կրթական կառավարման քաղաքականությունը նույնպես պետք է համապատասխանեցվի նպատակներին: Միաժամանակ, որոշակի նպատակներ պետք է ձեռք բերվեն կառավարման սկզբունքների գործնական կիրառման միջոցով: Ավելին, կարող են լինել չնախատեսված փոփոխություններ, որոնք ստեղծվում են հանկարծակի մշակութային և տեխնոլոգիական առաջընթացների արդյունքում:Այսպիսով, կրթական կառավարումը պետք է բաց լինի այդ փոփոխությունների համար։ Իրականում, կրթական կառավարման կարևոր առանձնահատկություններից մեկն այն է, որ այն պետք է անդրադառնա պլանավորված ծրագրերին, ինչպես նաև չպլանավորված փոփոխություններին:
Ի՞նչ է կրթական կառավարումը:
Կրթական կառավարումը դպրոցի կամ ուսումնական հաստատության ընդհանուր պահպանումն է արդյունավետ ուսուցում ունենալու համար: Կրթության կառավարման գործընթացը բաղկացած է ուսումնական հաստատության գործունեության պլանավորումից, կազմակերպումից և ուղղորդումից: Միևնույն ժամանակ, կրթական կառավարման գործընթացում հակված են մարդկային և նյութական ռեսուրսների առավել արդյունավետ օգտագործմանը՝ կոնկրետ ուսումնական հաստատության նպատակներին արդյունավետորեն հասնելու համար: Կրթական կառավարումը կիրառելի է ինստիտուցիոնալ նպատակներ և նպատակներ ունեցող կազմակերպությունների համար։
Կազմակերպության նպատակներին և նպատակներին հասնելու ժամանակ կազմակերպության ղեկավարները կարող են պլանավորել տարբեր ծրագրեր և գործողություններ: Ուսուցիչների, աշակերտների և ծնողների համագործակցությամբ ինստիտուտի ղեկավարը համակարգում է նպատակներին հասնելու աշխատանքներն ու ծրագրերը։ Կրթության կառավարումը չի վերաբերում մեկ գործընթացի. Այն բաղկացած է մի շարք գործընթացներից և գործողություններից, ինչպիսիք են պլանավորումը, կազմակերպումը, ուղղորդումը, համակարգումը և գնահատումը: Չնայած կրթական վարչարարությունը բավականին նման է ընդհանուր կառավարմանը, այս երկու վարչական ընթացակարգերի միջև կան փոքր տարբերություններ:
Ո՞րն է տարբերությունը կրթական կառավարման և կրթական կառավարման միջև:
Կրթական կառավարման և կրթական կառավարման հիմնական տարբերությունն այն է, որ կրթական կառավարումը ներառում է մարդկային ռեսուրսների հետ աշխատանք՝ նպատակներին հասնելու համար, մինչդեռ կրթական վարչարարությունը ներառում է մարդկանց կառավարում և ուղղորդում՝ հասնելու նպատակներին և նպատակներին:Մինչ կրթական կառավարումը կենտրոնանում է պլանավորման, անձնակազմի համալրման, հավաքագրման և նպատակներին հասնելու կազմակերպությանը ղեկավարելու վրա, կրթական վարչակազմը հիմնականում կենտրոնանում է որոշումների կայացման, քաղաքականության մշակման և ինստիտուտի օրենքների ու կանոնակարգերի վրա: Ավելին, կրթական կառավարման և կրթական կառավարման ևս մեկ կարևոր տարբերություն այն է, որ կրթական մենեջմենթը կրում է հաստատության պատշաճ գործունեության պատասխանատվությունը, մինչդեռ կրթական վարչակազմը մշակում է որոշումների կայացման ուղղորդման քաղաքականություն::
Ստորև ներկայացված է կրթական կառավարման և կրթական կառավարման միջև եղած տարբերության ամփոփումը աղյուսակային տեսքով՝ կողք կողքի համեմատության համար:
Ամփոփում – Կրթական կառավարում ընդդեմ կրթական կառավարման
Կրթական կառավարման և կրթական կառավարման հիմնական տարբերությունն այն է, որ կրթական կառավարումը ստեղծում և խթանում է արդյունավետ ուսուցման և ուսուցման միջավայր, մինչդեռ կրթական վարչակազմը պահպանում է ուսումնական հաստատությունների ընդհանուր գործընթացը:Ե՛վ կրթական կառավարումը, և՛ կրթական կառավարումը տարբեր ձևերով նպաստում են ինստիտուցիոնալ նպատակներին և նպատակներին հասնելուն: Մինչ կրթական ղեկավարությունն իրականացնում է հաստատության արդյունավետ գործունեության պատասխանատվությունը, կրթական ադմինիստրացիան նպաստում է քաղաքականության մշակման գործընթացին և պահպանում է կազմակերպության ընդհանուր գործառույթը:
