Ուսուցման մեթոդների և ուսուցման միջոցների հիմնական տարբերությունն այն է, որ ուսուցման մեթոդները մեթոդներ են, ռազմավարություններ և մեթոդոլոգիաներ, որոնք օգտագործվում են ուսուցիչների կողմից՝ առարկան ուսանողներին փոխանցելու համար, մինչդեռ ուսումնական միջոցները գործիքներ կամ ուսումնական նյութեր են, որոնք օգտագործվում են ուսուցիչների կողմից: բարձրացնել դասի ըմբռնելիությունը։
Ե՛վ ուսուցման մեթոդները, և՛ ուսումնական միջոցները հավասարապես օգտակար են ուսուցման մեջ: Թեև ուսուցման մեթոդների և ուսումնական միջոցների միջև կա հստակ տարբերություն, կարևոր է նաև միշտ կապ պահպանել դրանց միջև:
Ի՞նչ են ուսուցման մեթոդները:
Ուսուցման մեթոդները ռազմավարություններ, մոտեցումներ և սկզբունքներ են, որոնք օգտագործվում են ուսուցիչների կողմից՝ հեշտացնելու ուսանողների ուսումը: Դասավանդման մեթոդների կիրառումը հիմնականում կախված է սովորողի մակարդակից և առարկայից։ Դասավանդման մեթոդների չորս կատեգորիա կա:
Դասավանդման մեթոդների կատեգորիաներ
- Ուսուցակենտրոն մեթոդ – դասախոսության ավանդական մեթոդ, որտեղ ուսուցիչը ակտիվ է, իսկ ուսանողները՝ պասիվ ունկնդիրներ
- Ուսանողակենտրոն մեթոդ – ժամանակակից մեթոդ, որտեղ ուսանողները փոխազդում են միմյանց հետ և բարելավում են իրենց հմտությունները, քննադատական մտածողության կարողությունը, խնդիրներ լուծելու կարողությունը և անկախությունը
- Բովանդակության վրա կենտրոնացված մեթոդ – մեթոդ, որտեղ և՛ ուսուցիչը, և՛ սովորողները սահմանափակվում են դասավանդվող բովանդակությամբ
- Ինտերակտիվ մեթոդ՝ իրավիճակային վերլուծության վրա հիմնված դասավանդման մեթոդ
Այս չորս հիմնական կատեգորիաները նույնպես կարելի է բաժանել տարբեր ենթակարգերի: Այնուամենայնիվ, պարզվել է, որ ուսուցման մեթոդների բազմաթիվ տեսակների մեջ ուսուցման ամենատարածված մեթոդները դասախոսություններն են, թեստավորումը, պատմելը և վարժությունները:Դրանց հետ մեկտեղ դասավանդման մեթոդները, ինչպիսիք են բացատրությունը և ցուցադրումը, համարվում են ոչ ակտիվ մեթոդներ: Բացի վերը նշված ավանդական մոտեցումներից, ժամանակակից ուսուցիչները որպես դասավանդման նորարարական մեթոդներ օգտագործում են տարբեր տեսակի նոր մեթոդներ, ինչպիսիք են դեպքերի ուսումնասիրությունը, դասարանական նախագծերը, քննարկումները, բանավեճերը և ցուցահանդեսները: Աշակերտակենտրոն այս ժամանակակից մեթոդներն ապացուցել են, որ ավելի արդյունավետ են, քան ուսուցակենտրոն հին մեթոդները: Ավելին, ուսուցման մեթոդների հիմքում ընկած սկզբունքների մեծ մասը հիմնված է հոգեբանների տեսությունների վրա, ինչպիսիք են Սքինները, Վիգոտսկին, Բլումը և Պիաժեն:
Ի՞նչ են ուսումնական օժանդակ միջոցները:
Ուսումնական միջոցները գործիքներ են, որոնք օգտագործվում են ուսուցիչների կողմից՝ աջակցելու ուսանողներին իրենց ուսումնական գործընթացում: Նման գործիքներն ու նյութերը ավելի հետաքրքիր են դարձնում ուսուցում-ուսուցման գործընթացը։ Գոյություն ունեն ուսուցողական օժանդակ միջոցների տարբեր տեսակներ, ինչպիսիք են՝ տեսողական, աուդիո, տեսալսողական, նախագծային և չնախագծված օժանդակ միջոցներ: Այս կատեգորիաներին պատկանող ուսումնական նյութերից առավել տարածված են նկարները, գծապատկերները, ֆլեշ քարտերը և տեսանյութերը:Ուսումնական միջոցների կիրառման հիմնական նպատակներն են առարկայի վերաբերյալ հստակություն և ամրապնդում ապահովելը, ձանձրույթից ազատվելը, ուսանողներին դասերը ծանրաբեռնելու թույլ չտալը և ավելի արագ ուսուցումը խթանելը:
Լավ ուսումնական նյութը պետք է լինի պարզ, ճշգրիտ, նպատակային, պարզ, շարժական, արդիական և համապատասխանի ուսանողների մակարդակին: Եթե ճիշտ օգտագործվեն, ուսումնական միջոցների ազդեցությունը մեծ դրական ազդեցություն կունենա ուսանողների վրա:
Ո՞րն է տարբերությունը ուսուցման մեթոդների և ուսումնական միջոցների միջև:
Ուսուցման մեթոդները ուսուցման եղանակն են, մինչդեռ ուսումնական միջոցները նյութեր և գործիքներ են, որոնք ուսուցիչները օգտագործում են դասի հետագա ամրապնդման և այն ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար: Այսպիսով, սա հիմնական տարբերությունն է դասավանդման մեթոդների և ուսումնական օժանդակ միջոցների միջև: Ուսուցման մեթոդները ուսուցիչների կողմից օգտագործվում են որպես առարկայի բովանդակությունը ներկայացնելու եղանակներ, մինչդեռ ուսումնական միջոցները օգտագործվում են որպես դասի հետագա շեշտադրման միայն օժանդակ միջոցներ:
Ավելին, ուսուցումը կարող է իրականացվել ուսուցման ցանկալի մեթոդի կիրառմամբ կամ որպես ուսուցման բոլոր մեթոդների համատեղում առանց ուսումնական միջոցների: Այնուհանդերձ, ուսումնական միջոցները չեն կարող օգտագործվել առանց պատշաճ դասի կամ ուսուցման մեթոդի, քանի որ ուսումնական միջոցները հիմնված են դասի բովանդակության, դրա կենտրոնացած հմտությունների, ուսանողների տարիքային խմբի և դասարանում առկա հարմարությունների վրա: Ուսումնական միջոցներն օգտագործվում են որպես ուսումնական նպատակներին հասնելու գործիքներ։
Հետևյալ ինֆոգրաֆիկան ամփոփում է դասավանդման մեթոդների և ուսումնական միջոցների միջև տարբերությունը աղյուսակային տեսքով:
Ամփոփում – Ուսուցման մեթոդներ ընդդեմ Ուսումնական օժանդակության
Ուսուցման մեթոդները այն մեթոդներն ու ռազմավարությունն են, որոնք ուսուցիչները օգտագործում են առարկայի բովանդակությունը ուսանողներին փոխանցելու համար: Ուսուցման մեթոդների հիմնականում չորս տեսակ կա՝ ուսուցակենտրոն, սովորողակենտրոն, բովանդակության վրա կենտրոնացած և ինտերակտիվ մեթոդներ: Մյուս կողմից, ուսումնական միջոցները կախված են դասավանդման մեթոդներից և հիմնականում առարկայական բովանդակությունից, ուսանողների մակարդակից, ուսանողների տարիքից և դասարանում առկա հարմարություններից:Ուսումնական միջոցները լրացուցիչ աջակցություն են և՛ ուսուցչին, և՛ սովորողներին, որոնք հզորացնում են ուսուցում-ուսուցման գործընթացը: Ուսուցիչը կարող է դասավանդել առանց ուսումնական միջոցների, բայց դա արդյունավետ չի լինի: Միևնույն ժամանակ, ուսումնաօժանդակ միջոցները չեն կարող օգտագործվել առանց պատշաճ պլանավորված դասի։ Այսպիսով, սա դասավանդման մեթոդների և ուսումնական միջոցների միջև եղած տարբերության ամփոփումն է:
