Ուսուցման հաշմանդամություն ընդդեմ սովորելու դժվարության
Չնայած երկու տերմինները՝ ուսման հաշմանդամություն և սովորելու դժվարություն, հաճախ օգտագործվում են որպես փոխադարձաբար, դրանք վերաբերում են երկու պայմաններին, որոնք ունեն իրենց միջև նուրբ տարբերություն: Որոշ իրավիճակներում երկու պայմանների միջև եղած տարբերությունը դժվար է ճանաչել: Նախ, եկեք սահմանենք երկու բառերը. Ուսուցման դժվարությունը խնդիր է, որին անհատը բախվում է սովորելու ընթացքում: Մյուս կողմից, ուսուցման հաշմանդամությունը կարելի է համարել որպես անհատի մանկության ընթացքում ի հայտ եկած պայման, որտեղ անհատը դժվարանում է հասկանալ տեղեկատվությունը, սովորել և հաղորդակցվել:Ի տարբերություն ուսուցման դժվարության, ուսուցման հաշմանդամությունը ազդում է ուսուցման գործընթացի և առօրյա կյանքում ինքնուրույն հաղթահարելու ունակության վրա: Սա է տարբերությունը սովորելու հաշմանդամության և սովորելու դժվարության միջև: Այս հոդվածի միջոցով եկեք ավելի մանրամասն ուսումնասիրենք այս տարբերությունը:
Ի՞նչ է ուսուցման դժվարությունը:
Ուսուցման դժվարությունը խնդիր է, որին անհատը բախվում է սովորելու ընթացքում: Սա խոչընդոտ է ստեղծում երեխայի և որոշակի հմտությունների շարքի միջև, ինչի պատճառով երեխան չի կարողանում սովորել այն: Սովորելու ընդհանուր դժվարություններից են դիսլեքսիան (կարդալու դժվարություն), դիսկալկուլիան (հաշվումների դժվարություն) և դիսգրաֆիան (գրելու դժվարություն):
Ուսուցման դժվարություններ կարող են առաջանալ տարբեր գործոնների պատճառով: Դրանք են շրջակա միջավայրի գործոնները, մտավոր հաշմանդամությունը, հուզական դժվարությունները, ֆիզիկական դեֆիցիտները, վարքային դժվարությունները և նույնիսկ զգայական թերությունները: Օրինակ, եթե երեխան տառապում է մտավոր հաշմանդամությամբ, դա ակնհայտորեն կազդի նրա ուսման վրա:Այնուամենայնիվ, կարող են լինել դեպքեր, երբ ուսուցման դժվարությունները ի հայտ են գալիս ուսուցիչների կողմից պատշաճ ուղղորդման և հրահանգների բացակայության պատճառով: Եթե երեխան նույնպես դժվարանում է կենտրոնանալ, սովորելը կարող է բավականին դժվար լինել: Կարևոր է նկատի ունենալ, որ սովորելու դժվարությունները կարող են առաջանալ որոշակի ուսուցման խանգարումների պատճառով:
Դիսլեքսիան սովորելու դժվարություն է
Ի՞նչ է սովորելու խանգարումը:
Ուսուցման հաշմանդամությունը կարող է սահմանվել որպես խնդիրներ, որոնց հանդիպում է անհատը տեղեկատվության ուսման, հաղորդակցման և մշակման ժամանակ: Ուսուցման հաշմանդամության և ուսուցման դժվարության միջև հիմնական տարբերությունն այն է, որ թեև ուսուցման դժվարությունը հիմնականում ազդում է երեխայի ուսման վրա դպրոցի տարածքում, ուսուցման հաշմանդամությունը դուրս է գալիս դրանից:Դրանք հաճախ ազդում են անհատի ողջ կյանքի վրա, որտեղ նա ուրիշի օգնության կարիքն ունի և չի կարող միայնակ հաղթահարել: Շատ դեպքերում դա կարող է նշանակել նաև ցածր IQ: Ահա մի քանի ընդհանուր սովորելու խանգարումներ:
Դաունի համախտանիշ
ASD կամ աուտիզմի սպեկտրի խանգարում
Սպինա բիֆիդա
Դաունի համախտանիշը սովորելու խանգարում է
Ո՞րն է տարբերությունը ուսուցման հաշմանդամության և սովորելու դժվարության միջև:
Ուսուցման հաշմանդամության և սովորելու դժվարության սահմանումներ
• Սովորելու հաշմանդամությունը կարելի է համարել որպես պայման, որն առաջանում է անհատի մանկության ընթացքում, երբ անհատը դժվարանում է հասկանալ տեղեկատվությունը, սովորել և հաղորդակցվել:
• Ուսուցման դժվարությունը խնդիր է, որին անհատը բախվում է սովորելու ժամանակ:
Օգտագործում:
• Որոշ երկրներում և՛ ուսուցման հաշմանդամությունը, և՛ սովորելու դժվարությունը օգտագործվում են փոխադարձաբար:
Էֆեկտ՝
• Ի տարբերություն սովորելու դժվարության, սովորելու հաշմանդամությունը ազդում է ուսուցման գործընթացի և անհատի առօրյա կյանքում ինքնուրույն հաղթահարելու կարողության վրա:
Միացում՝
• Որոշ ուսուցման խանգարումներ կարող են հանգեցնել սովորելու դժվարությունների:
IQ:
• Սովորելու հաշմանդամություն ունեցող անհատը կարող է ունենալ ավելի ցածր IQ, ի տարբերություն սովորելու դժվարությամբ տառապող անհատի:
