Լեզվի յուրացման և լեզվի ուսուցման հիմնական տարբերությունն այն է, որ լեզվի յուրացումը ենթագիտակցական ուսուցումն է, մինչդեռ լեզվի ուսուցումը գիտակցված ուսուցումն է:
Լեզվի յուրացումը համարվում է լեզվի անմիջական շփում: Այստեղ ուսանողները սովորում են գործնական գիտելիքների միջոցով: Մինչդեռ լեզվի ուսուցումը վերաբերում է լեզվի ուսումնասիրմանը պաշտոնական հրահանգների և տեսական մեթոդների միջոցով:
Ի՞նչ է լեզվի յուրացումը:
Լեզվի յուրացումն անգիտակից պրոցեդուրա է, որը տեղի է ունենում մարդու կյանքի ցանկացած ժամանակաշրջանում:Լեզվի յուրացում տերմինը սովորաբար կապված է հարազատ ընտանիքի կամ շրջապատի օգնությամբ մայրենի լեզվի անգիտակցաբար սովորելու հետ: Սա սովորաբար տեղի է ունենում մարդու առաջին 6-7 տարիների ընթացքում։ Ընդհանրապես, մենք առաջին լեզուն չենք սովորում, այլ այն ձեռք ենք բերում բանավոր և ոչ բանավոր հաղորդակցության միջոցով: Լեզվի յուրացումը տեղի է ունենում բնական կամ ենթագիտակցական գործընթացի միջոցով:
Մենք լսում ենք մեր շուրջը եղած խոսակցությունները և բացահայտման միջոցով ավտոմատ կերպով սովորում լեզուն: Սկզբում մենք ձեռք ենք բերում հնչյուններ և բառապաշար, ավելի ուշ նախադասությունների օրինաչափություններ և կառուցվածքներ: Ձեռքբերման ընթացքում մենք տեղյակ չենք քերականական կանոնների ձեռքբերման մասին, և կանոնները համակարգված չեն ուսուցանվում լեզվի ճիշտ օգտագործումը բացահայտելու համար: Նրանք, ովքեր իրենց միջավայրում ենթարկվում են բազմաթիվ լեզուների, ամենից բնական կերպով ձեռք են բերում բազմաթիվ լեզուներ: Նրանք լեզուն սովորում են փորձության և սխալի մեթոդով։
Լեզու ձեռք բերելը համեմատաբար կարճ ժամանակ է պահանջում: Դա նաև բնազդ է, քանի որ այն սկսվում է ծննդից: Բացի այդ, այն զերծ է հրահանգներից և ավելի լավ որակ է ապահովում ձեռք բերված լեզվով:
Առաջին լեզվի յուրացման փուլեր
- 1-6 ամիս – Նախալեզվական փուլ
- 6-9 ամիս – Բամբասանքի փուլ
- 9-18 ամիս – Մեկ բառով փուլ (հոլոֆրաստիկ փուլ)
- 18-24 ամիս – Երկու բառով փուլ
- 24-30 ամիս – Հեռագրական փուլ
- 30+ ամիս – Բազմաբառ փուլ
Երկրորդ լեզվի յուրացման փուլեր
- 1-6 ամիս – Նախաարտադրություն (Լուռ շրջան)
- 6-12 ամիս – Վաղ արտադրության փուլ
- 12-36 ամիս – Խոսքի առաջացում
- 36-120 ամիս – Սահունություն
Ի՞նչ է լեզվի ուսուցումը:
Լեզուների ուսուցումն իրականացվում է ֆորմալ կրթության մեթոդի կիրառմամբ, որտեղ ուղղակի հրահանգներն ու կանոնները տրամադրվում են մանկավարժի կողմից: Այս գործընթացը գիտակցված է:
Լեզու դասավանդելիս ուսուցիչները կենտրոնանում են լեզվի ձևի ուսուցման վրա: Արդյունքում աշակերտներին բացատրում են քերականական կանոնները, կառուցվածքը, բառապաշարը։ Ուսանողները նույնպես նախընտրում են ուղղակի հրահանգներ և բացատրություններ:
Երբ մենք սովորում ենք գրել և կարդալ, մենք ունենք դեդուկտիվ մոտեցում հնչյունաբանությանը, ինտոնացիաներին, ձևաբանությանը և շարահյուսությանը: Սա սովորաբար դանդաղ գործընթաց է: Այստեղ տրամադրվում են տեսական բոլոր գիտելիքները և նախադասությունների կառուցվածքը. սակայն, քանի որ սա շատ բան չի կենտրոնանում գործնական գիտելիքների վրա, ուսանողները կարող են վստահ չլինել խոսելու հարցում:Այնուհետև նրանք տարիներ շարունակ սովորում են որևէ լեզու՝ չտիրապետելով դրան։
Ո՞րն է տարբերությունը լեզուների յուրացման և լեզվի ուսուցման միջև:
Լեզվի յուրացումը լեզվի անգիտակցական ուսուցումն է, երբ մշտապես ենթարկվում է լեզվին, մինչդեռ լեզվի ուսուցումը լեզու սովորելն է ֆորմալ կրթության մեթոդի միջոցով, որտեղ ուղղակի հրահանգներն ու կանոնները տրվում են մանկավարժի կողմից: Սա լեզվի յուրացման և լեզվի ուսուցման հիմնական տարբերությունն է: Ավելին, լեզվի յուրացումը ներառում է ոչ ֆորմալ ուսուցում, մինչդեռ լեզվի ուսուցումը ներառում է պաշտոնական ուսուցում: Բացի այդ, լեզվի յուրացումը համեմատաբար ավելի կարճ ժամանակ է պահանջում, քան լեզվի ուսուցումը։
Հետևյալ աղյուսակը ամփոփում է լեզվի յուրացման և լեզվի ուսուցման տարբերությունը:
Ամփոփում – Լեզվի յուրացում ընդդեմ լեզվի ուսուցման
Լեզվի յուրացումը լեզվի անգիտակցական ուսուցումն է՝ լեզվի հետ անընդհատ ենթարկվելու ընթացքում:Դա արագ, բնական գործընթաց է։ Սկզբում մարդը սովորում է հնչյուններն ու բառապաշարը, իսկ հետո գալիս է նախադասության կառուցվածքը: Մյուս կողմից, լեզուների ուսուցումը ներառում է լեզու սովորելու համար ֆորմալ կրթության մեթոդի օգտագործումը: Դա գիտակցված գործընթաց է, որտեղ երեխաներին ուսուցանում են բոլոր տեսական ասպեկտները ֆորմալ կրթության միջոցով: Դա դանդաղ գործընթաց է և շատ կենտրոնացած է տեսության վրա: Սա լեզվի յուրացման և լեզվի ուսուցման միջև եղած տարբերության ամփոփումն է։
