Կրթություն ընդդեմ գիտելիք
Գիտելիքը և կրթությունը երկու բառեր են, որոնք շատ փոխկապակցված են, քանի որ մեկը, ավելի հաճախ, հանգեցնում է մյուսին և հակառակը: Հենց այս պատճառով է, որ երկու բառերն օգտագործվում են նաև որպես միմյանց հոմանիշներ: Այնուամենայնիվ, դա անելը ճշգրիտ չէ:
Ի՞նչ է Գիտելիքը.
Գիտելիքը որոշակի բաների, օրինակ՝ փաստերի, տեղեկատվության, հմտությունների և նկարագրությունների գիտակցումն է կամ ըմբռնումը, որոնք կարելի է ձեռք բերել ընկալման, սովորելու կամ փորձի միջոցով: Այս ըմբռնումը կարող է լինել կամ գործնական կամ տեսական: Գիտելիքը կարող է կամ անուղղակի լինել՝ կապված գործնական հմտության կամ փորձի հետ, կամ կարող է լինել բացահայտ՝ կապված առարկայի տեսական ըմբռնման հետ:Փիլիսոփայության մեջ գիտելիքի ուսումնասիրությունը կոչվում է իմացաբանություն: Բարդ ճանաչողական գործընթացի վերջնական արդյունքը՝ գիտելիքը պահանջում է ընկալում, ասոցիացիա, դատողություն և հաղորդակցություն: Չնայած կան բազմաթիվ տեսություններ, որոնք բացատրում են, թե ինչ է գիտելիքը, գիտելիքի համաձայնեցված սահմանում մինչ օրս գոյություն չունի: Այնուամենայնիվ, ըստ Պլատոնի, հայտարարությունը պետք է բավարարվի երեք չափանիշներով, որպեսզի այն համարվի գիտելիք. Այն պետք է լինի արդարացված, ճշմարիտ և հավատալ, որպեսզի ընդունվի որպես գիտելիք: Այնուամենայնիվ, շատերը կարծում են, որ դա անբավարար է: Հայտնի է նաև, որ գիտելիքը կապված է մարդկանց ճանաչման կարողության հետ:
Ի՞նչ է կրթությունը.
Կրթությունը հաճախ սահմանվում է որպես ուսուցման գործընթաց, որի ընթացքում որոշակի խմբի հմտություններն ու փորձը փոխանցվում են մի սերնդից մյուսին՝ վերապատրաստման, ուսուցման կամ հետազոտության միջոցով: Ցանկացած տեսակի փորձ, որը ձևավորող ազդեցություն ունի մարդու վարքի, զգալու կամ մտածելու ձևի վրա, կարող է դիտվել որպես կրթություն:Կրթությունը կառուցվածքային գործընթաց է և սովորաբար բաժանվում է որոշակի ոլորտների՝ նախադպրոցական, տարրական դպրոց, միջնակարգ դպրոց, քոլեջ, համալսարան, աշակերտություն և այլն: Կրթության իրավունքը ճանաչվել է Միավորված ազգերի կազմակերպության 1966 թվականի Միջազգային տնտեսական դաշնագրի 13-րդ հոդվածով:, Սոցիալական և մշակութային իրավունքներ. Թեև որոշ երկրներում կրթությունը ճանաչվում է որպես պարտադիր մինչև որոշակի տարիք, դպրոց հաճախելը այնպես չէ, որ ծնողները հայտնի են իրենց երեխաներին տնային դպրոցում կամ ընտրում են էլեկտրոնային ուսուցումը որպես այլընտրանք: Այսպիսով, կրթությունը գործընթաց է, որը սովորաբար տեղի է ունենում ուրիշների ղեկավարությամբ, սովորաբար ուսուցչի կամ ուսուցչի տեսքով:
Ո՞րն է տարբերությունը գիտելիքի և կրթության միջև:
• Կրթությունը ֆորմալ գործընթաց է, որը ձեռք է բերվում պաշտոնական հաստատություններում, ինչպիսիք են դպրոցները և համալսարանները, մինչդեռ գիտելիքը ոչ պաշտոնական փորձ է, որը ձեռք է բերվում կյանքի փորձից:
• Կրթությունը առօրյա օգտագործման համար գիտելիքներ ձեռք բերելու գործընթաց է, մինչդեռ գիտելիքը փաստեր և տեղեկատվություն է ստանում կրթությունից, խորհրդատվությունից կամ ընթերցանությունից:
• Գիտելիքը ձեռք է բերվում ինքնուրույն կամ ինքնուրույն: Կրթությունը ձեռք է բերվում ուսուցիչների կամ հրահանգիչների միջոցով:
• Կրթությունը սովորելու և փաստերին ու թվերին ծանոթանալու գործընթացն է: Գիտելիքը այդ փաստերի և տեսությունների կիրառումն է։
• Կրթությունն ունի նախապես սահմանված ուսումնական ծրագիր, կանոններ և կանոնակարգեր, մինչդեռ գիտելիքը չունի այդպիսի սահմաններ:
• Կրթությունն աճում է տարիքի հետ: Գիտելիքը չունի նման կանխորոշված աճի տեմպ:
• Կրթություն հետամուտ լինելու համար պետք է հետևել համակարգին: Գիտելիք ձեռք բերելու համար նման համակարգեր չեն պահանջվում:
• Գիտելիքը հասկացողությունն է: Կրթությունը ուսումն է։
Հետագա ընթերցումներ՝
1. Տարբերությունը լուռ և բացահայտ գիտելիքի միջև
