Դասախոսություն ընդդեմ ձեռնարկ
Դասախոսության և ձեռնարկի միջև տարբերությունը կարելի է քննարկել մի քանի գործոններով, ինչպիսիք են գիտելիքների փոխանցման մեթոդները, ուսանողների թիվը և այլն: Եթե համալսարանի ուսանող եք, կարող եք և՛ դասախոսություններ, և՛ ձեռնարկներ վերցնել: Նույնիսկ եթե դուք համալսարանի անդամ չեք, դուք, անշուշտ, լսել եք դասախոսություն և ձեռնարկ տերմինները: Սրանք երկու տեսակի դասեր են, որոնց մասնակցում է բակալավրիատի ուսանողը, երբ նա սովորում է համալսարանում: Այս երկու ծրագրերն էլ կազմակերպվում են յուրաքանչյուր առարկայի հետևող ուսանողներին գիտելիքներ հաղորդելու համար: Նրանք առաջարկում են տարբեր մակարդակների փոխազդեցություն առարկայի, ինչպես նաև դասախոսի հետ:
Ի՞նչ է դասախոսությունը:
Դասախոսությունը համալսարանում դասավանդման հիմնական ձևն է: Ինչպես բոլորս գիտենք, յուրաքանչյուր ուսանողից ակնկալվում է, որ իր դասախոսությունները լուսաբանի համալսարան հաճախելիս՝ գիտելիքներ ձեռք բերելու առարկայի վերաբերյալ, որին նա հետևում է: Դասախոսությունը սահմանելու ամենահեշտ ձևն այն է, որ դա թեմայի ընդհանուր ներածություն է: Դասախոսության ժամանակ դասախոսը կօգտագործի պաշտոնական լեզու: Դա ցանկացած համալսարանական ուսումնասիրության պրակտիկա է: Դուք ստիպված կլինեք վարժվել դրան, եթե սովոր եք, որ մարդիկ անընդհատ խոսակցական են խոսում:
Դասախոսությունը ձեզ կներկայացնի առարկան և համառոտ կներկայացնի դրա բոլոր ասպեկտները: Դասախոսը կքննարկի միայն հիմնական կետերը։ Սովորաբար նրանք ձեզ կասեն, թե ինչ պետք է կարդալ ավելին: Քանի որ դասախոսությունն ունի ձևաչափ, դուք կտեսնեք, որ այն հեշտ է կենտրոնանալ: Սովորաբար, դասախոսությունը սկսվում է թեմայի և տվյալ դասախոսության նպատակի ներկայացմամբ: Այնուհետև կասի այդ առարկայի տարբեր տեսությունների մասին։Այդ տեսությունների քննարկումը տեղի է ունենում տարբեր տեսությունների այս ներդրումից հետո: Այնուհետև ձեզ կներկայացվի, թե ինչպես կարելի է տեսությունը գործնականում կիրառել: Ի վերջո, կա մի ամփոփում. Եթե կան տեխնիկական արտահայտություններ, դասախոսը կպարզաբանի դրանք։
Դասախոսության ժամանակ դուք կարող եք նշել միայն դասախոսության հիմնական կետերը: Դասախոսի ասած ամեն բառն անհնար է գրել։ Այսօր դասախոսներն իրենց դասախոսությունների համար օգտագործում են Power Point պրեզենտացիաներ, իսկ դասախոսությունից հետո այդ սլայդները տեղադրում են համալսարանի կայքում կամ ինչ-որ կերպ թույլ են տալիս ուսանողներին ունենալ դրա պատճենը։ Այսպիսով, դուք պարզապես պետք է լսեք դասախոսությունը և նշեք միայն ամենակարևոր մասերը:
Ի՞նչ է ձեռնարկը:
Դասախոսությանը հաջորդում է ձեռնարկ՝ ավելի խորը գիտելիքներ տալու այն թեմայի վերաբերյալ, որի մասին խոսվել է դասախոսության մասին:Այն ունի ընդամենը մոտ 12-ից 30 ուսանող: Քանի որ ուսանողների թիվը քիչ է, դասախոսը հնարավորություն է ստանում ավելի մեծ ուշադրություն դարձնել առանձին ուսանողներին։ Այստեղ դուք կարող եք հարցեր տալ թեմայի վերաբերյալ: Նաև ձեռնարկն ունի խմբային գործողություններ: Դրանով կարող են ստուգվել ձեր գիտելիքները թեմայի վերաբերյալ և թե որքան եք հասկացել: Երբեմն պետք է նաև թղթեր գրել: Երբեմն, դուք կունենաք խմբային քննարկումներ, որտեղ յուրաքանչյուր մարդ պետք է հերթով լինի առաջնորդը: Այնուհետև դա կարող է լինել նաև քննարկում, որը հիմնված է խմբի անդամի գրած թղթի վրա: Անկախ նրանից, թե ինչ մեթոդով են նրանք հետևում ձեռնարկներին, առկա են ուսանողների գիտելիքները թեման հասկանալու համար:
Ո՞րն է տարբերությունը դասախոսության և ձեռնարկի միջև:
Դասախոսության և ձեռնարկի շրջանակը՝
• Դասախոսությունը թեմայի ներածություն է, որը համառոտ ընդգրկում է թեմայի բոլոր ասպեկտները:
• Ուսուցումն ավելի խորն է, քան դասախոսությունը: Սովորաբար դասախոսությանը հաջորդում է ձեռնարկ՝ պարզաբանելու և ամրապնդելու ուսանողների ըմբռնումը առարկայի վերաբերյալ:
Ուսանողների թիվը՝
• Դասախոսությունը կարող է ունենալ մոտ 200 ուսանող:
• Ուսուցումն ունի մոտ 12-ից 30 ուսանող:
Ձևաչափ՝
• Դասախոսությունը շատ պաշտոնական է:
• Դասընթացը այնքան էլ պաշտոնական չէ որպես դասախոսություն:
Փոխազդեցություն՝
• Ուսանողի և դասախոսի միջև փոխազդեցությունը ցածր է դասախոսության ժամանակ, քանի որ կան մեծ թվով ուսանողներ:
• Ուսուցման ընթացքում դասախոսի և ուսանողի միջև փոխազդեցությունն ավելի մեծ է, քանի որ ուսանողների թիվը քիչ է:
