Կրթություն ընդդեմ դպրոցական
Չնայած, որ դպրոցը հաճախ սխալ է որակվում որպես կրթություն, կրթության և դպրոցի միջև շատ տարբերություն կա: Կրթություն տերմինը հիմնականում ներառում է երկու իմաստ. Դրանք գիտելիք ձեռք բերելու ֆորմալ և ոչ ֆորմալ եղանակներ են, մինչդեռ դպրոցական կրթությունը նշանակում է ֆորմալ կրթական համակարգի սկզբնական և միջնակարգ փուլեր, որոնք տեղի են ունենում դպրոցում: Կրթությունը, ինչպես նշվեց վերևում, կարող է տեղի ունենալ ոչ միայն ոչ ֆորմալ ձևերով, ինչպիսիք են հասակակիցներից սովորելը, կյանքի փորձը, առցանց աղբյուրների միջոցով բաներ կարդալը կամ սովորելը, այլ նաև ֆորմալ միջոցներով: Օրինակ, կրթական հաստատությունների միջոցով, ինչպիսիք են դպրոցը, համալսարանը կամ նույնիսկ վերապատրաստման քոլեջները:Այսպիսով, պարզ է դառնում, որ դպրոցը ֆորմալ կրթության մի ճյուղ է կրթության լայն ասպարեզում: Այս հոդվածում մենք կքննարկենք գիտելիքի աղբյուրները, փուլերը և մասնակիցներին թե՛ դպրոցական կրթությունը, և թե՛ երբ է խոսքը վերաբերում կրթությանը որպես ամբողջություն։
Ի՞նչ է դպրոցականությունը:
Դպրոցը աշակերտի ֆորմալ կրթության սկզբնական փուլն է շատ երկրներում: Դպրոցական տարիքից ցածր երիտասարդների համար սովորական է նախադպրոցական հաստատություններ հաճախել հիմնական կրթական հմտությունների համար: Ներկայիս դպրոցներին նման կրթական հաստատությունների մասին պատմական վկայությունները գալիս են հին հունական, Հռոմի և հնդկական քաղաքակրթությունների ժամանակներից: Այս բոլոր հնագույն համատեքստերում պաշտոնական կրթական հաստատություններ հաճախելը համարվում էր արտոնություն և կախված էր սոցիալական դասերից: Մեր օրերում դպրոցական կրթությունը համարվում է քաղաքացիների հիմնական իրավունքներից մեկը։ Բացի այդ, շատ երկրներում կան պետական դպրոցներ, և դրանց վճարը բավականին մատչելի է հանրության համար:
Սովորաբար, 6-8 տարեկան երեխաները ընդունվում են դպրոցներ և բարձր դասարաններ կամ դասարաններ բարձրացվում՝ կախված իրենց կատարողականությունից: Բոլոր դպրոցներում, լինի դա պետական, թե սեփականաշնորհված, կան հատուկ ուսումնական ծրագրեր, որոնք նախատեսված են յուրաքանչյուր տարիքային խմբի կամ դասարանի համար: Դպրոցների տնօրինության հետ կապված սկզբունքը կամ տնօրենը/վարպետը ղեկավարում է տնօրինությունը, իսկ նրա հսկողության ներքո գործում են բաժինների, ստորաբաժանումների վարիչներ և դասաժամերի պատասխանատուներ: Դպրոցում աշակերտները կրթվում են դասարաններում, որտեղ ուսուցիչները հանդես են գալիս որպես ռեսուրսներ: Կան դեպքեր, երբ ուսուցչի դերը խաղում է համակարգչային ուսուցման միջոցով: Կարևոր է հիշել, որ դպրոցներում դասավանդման գործընթացը նախապես պլանավորված է, և կոշտ կառուցվածքը ներառում է ամեն ինչ, ներառյալ աշակերտների դասակարգումը, վարչարարությունը և բարձր մակարդակի բարձրացումը: Դպրոցական կրթությունն ի վերջո հանգեցնում է համալսարանական/քոլեջական կրթության:
Ի՞նչ է կրթությունը
Կրթություն տերմիններն ընդգրկում են գիտելիք ձեռք բերելու ոչ միայն ֆորմալ, այլև ոչ պաշտոնական մեթոդները: Այն ներառում է կրթության ֆորմալ միջոցներ, որոնք սկսվում են դպրոցներից և շարունակվում են մինչև համալսարանները, ասպիրանտուրայի ինստիտուտները, որոնք բարձր մակարդակի վրա են: Կրթության ֆորմալ կողմը միշտ համակարգված է, նախապես պլանավորված և լավ կառավարվող իշխանությունների կողմից: Բացի այդ, ֆորմալ կրթության յուրաքանչյուր փուլ հանգեցնում է կրթության բարձր մակարդակների: Ինչպես նաև, ավելի կարևոր է, որ գիտելիքի բոլոր այլ ոչ պաշտոնական միջոցները, ինչպիսիք են սովորել հասակակիցներից, աշխատանքային իրավիճակներում, աղբյուրներից, ինչպիսիք են գրքերը, առցանց աղբյուրները և անվճար դասախոսությունները, որոնք տեղի են ունենում ուսումնական հաստատություններից դուրս, նույնպես կրթության մաս են կազմում: Երբ կրթության այս ոչ ֆորմալ ասպեկտը վերաբերում է որպես ամբողջություն, այն համակարգված, նախապես պլանավորված կամ պատշաճ կերպով կառավարվող չէ: Շատ ժամանակ ուսուցման բովանդակությունը նախապես պլանավորված չէ, այն կա՛մ պատահական է, կա՛մ կախված է սովորողի հետաքրքրությունից:Նաև այս դեպքում չկա որևէ կոնկրետ փուլ, որը տանում է մեկից մյուսը, օրինակ՝ ցմահ կրթության հայեցակարգը։ Հատկանշական է, որ կրթություն տերմինը նշանակում է ուսուցման և՛ ֆորմալ, ինստիտուցիոնալ, և՛ ոչ պաշտոնական, անհատականացված ձևեր:
Ո՞րն է տարբերությունը կրթության և դպրոցի միջև:
Այսպիսով, երբ վերաբերում է համապատասխանաբար դպրոցին և կրթությանը, դա նկատելի է, • Կրթությունն ավելի լայն հասկացություն է, որը ներառում է գիտելիք ձեռք բերելու և՛ ֆորմալ, և՛ ոչ պաշտոնական միջոցներ, մինչդեռ դպրոցը ֆորմալ կրթության առաջին փուլն է շատ երկրներում:
• Բացի դպրոցականից, կան պաշտոնական կրթական հաստատությունների ավելի բարձր մակարդակներ, ինչպիսիք են համալսարանը, ասպիրանտուրան և այլն:
• Կրթության ֆորմալ միջոցները, ինչպիսին է դպրոցը, տարբերվում են ոչ ֆորմալից, քանի որ նախապես պլանավորված բովանդակությունը, վարչարարությունը և միմյանց տանող մակարդակները:
• Եթե կրթությունը վերաբերում է որպես ամբողջություն, այն ներառում է գիտելիք ձեռք բերելու և՛ պաշտոնական, և՛ ոչ պաշտոնական միջոցները:
Այսպիսով, վերջապես, դպրոցը նշանակում է ֆորմալ կրթական համակարգ, որը տեղի է ունենում դպրոցում, մինչդեռ կրթություն տերմինը ներառում է գիտելիքի մի շարք տարբեր աղբյուրներ, ինչպես ֆորմալ, այնպես էլ ոչ ֆորմալ:
